اشنویه

تقويت خلاقيت در دانش آموزان ابتدايي به وسيله ي درس رياضي  Fulltext 

[ آرام احمدپور ] - ليسانس اموزش ابتدايي آموزگار پايه چهار م ابتدايي شهرستان اشنويه آذربايجان غربي

خلاصه مقاله:

امروزه ثابت شده است كه خلاقيت در نوع بشر به اندازه حافظه عموميت دارد ومي توان آن را با كاربرد اصول و فنون معين و ايجاد محيطي مناسب، پرورش داد. امروزه بايد به جاي انباشتن ذهن دانش آموزان از محفوظات فكر ان ها را به فعاليت واداشت و روش انديشيدن را به آنان آموخت، زيرا استعداد خلاقيت امري است كه كاملاً فطري و بروز آن در همه ي شاگردان امكان پذير است . سيستم آموزش و پرورش د ركشورمان عمدتاً مبتني بر محفوظات است و اين يكي از مشكلات عمده در نظام آموزشي است و بايد براي ان چاره اي انديشيد، زيرا خلاقيت و نوآوري محرك اصلي تمدنها و كليد پيشرفت درهر زمينه اي است و ماتنها با نيروي قدرتمند خلاقيت است كه مي توانيم مسائل و مشكلات را از سرراهمان برداريم. محققان تعليم و تربيت بعد از سالها تحقيق و بررسي به اين نتيجه رسيده اند كه اوج خلاقيت در كلاس دوم ابتدايي است و آنان بعداً هرگز خلاقيت دوره ي اوليه ي كودكي خود را باز نخواهند يافت، پس بايد سعي و تلاش والدين و آموزگاران دراين سنين متمركز باشد. يكي از دروسي كه مي تواند زمينه ي مناسبي براي بروز خلاقيت در دانش آموزان ابتدايي باشد، درس رياضي است. در درس رياضي ابدايي مي توان از طريق تفكر خلاق (استفاده از اسباب بازي و خانه سازي) آزاد گذاشتن دانش آموز در ارائه ي راه حل ها، ايجاد اعتماد بنفس و احساس توانمندي در دانش اموزان، مفاهيم رياضي را از حالت انتزاعي به دنياي واقعي كشاندن ( از طريق استفاده از دفترچه ي روزانه و ثبت وزن ، قد، طول بازو و دورسر و ... دوستان و اعضاي خانواده و در پايان سال رسم نموداري از آن)، همچنين استفاده از روشهاي فعال تدريس، طراحي و ابداع سوالات محرك و چالش انگيز، عدم تحميل يك الگوي خاص به دانش آموزان، فرصت دادن به دانش آموزان جهت طرح سوالات غير معمول و بحث انگيز بها دادن به كنجكاوي دانش آموزان، و ... و والدين هم مي توانند از طريق فعاليتهايي هنگام آشپزي و شيريني پزي و يا هنگام تعميرات خانگي و يا با استفاده از ساخت خانه عروسكي و يا خريد از بقالي توسط كودك و يا در حين مسافرت و .... خلاقيت رياضي دانش آموزان را شكوفا كنند. در يك كلام، ما بايد به دانش آموزان كمك كنيم رياضيات را در زندگي خود به كار ببرند و لذت ببرند، همچنين بايد به آنان فرصت داده شود تا خطا كنند، اشتباه كنند و دوباره بسازند تا خلاقيت در انان پرورش يابد.

رياضيات ، خلاقيت ، دانش آموز ابتدايي، والدين، آموزگار، تفكر واگرا